• Selbstwirksamkeit als didaktische Leitlinie
• Studierverhalten ganzheitlich verstehen
• Verbindlichkeit in der Lehre gestalten und fördern
• Facetten des Student engagements - wie bleiben Studierende dran?

Dr. Jana Arbeiter ist Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie promovierte 2024 an der Universität zu Köln zur arbeitsorientierten Grundbildung Erwachsener. Seit 2019 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Universität zu Köln und seit 2024 zudem im ProfessionalCenter im Bereich Forschung tätig.

Ihre Schwerpunkte liegen in der Erwachsenenbildung, der partizipativen Hochschulentwicklung sowie im Management von Bildungsorganisationen. In Forschung und Praxis beschäftigt sie sich insbesondere mit Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener, mit Fragen der  Verbindlichkeit und Teilnahme in der Weiterbildung und Steuerung. In der Lehre ist sie vor allem im Service Learning und International Service Learning aktiv. Ihr hochschuldidaktischer Ansatz verbindet Theorie, Partizipation und Praxis und zielt darauf ab, reflexive Lernprozesse zu fördern und Studierende in ihrer Rolle als verantwortungsbewusste Gestalter*innen zu stärken.